一個鹹魚頭，揭開一個自救救人的故事。提倡年輕人進行””Social Intern””（社區見習）的Christo，從事藝術教育多年，卻一直受困於自己的情緒之中。她以學佛、禪修、中醫、Human Design來嘗試擺脫困局，自救過程中啟發了她透過社區活動和藝術創作來「治癒」他人心靈。戴上由學員製作的鹹魚頭，以自嘲和幽默拉近彼此距離──她的故事，不就是社區中你我的經歷嗎？
情緒幽谷中自救
「你可以笑得再卡通一點啊。」拍攝訪問照片時，同行「見習良舍」另一主理人Polo跟Christo笑說道。Christo擁有圓滾大頭，配戴實黑圓框大眼鏡，臉常帶笑，流露親切喜感。沒想到笑容下的她，曾經歷長達十年的抑鬱困擾。「修讀碩士課程時患上抑鬱症，家人緊鎖門窗、匿藏利器，免得我一時想不開選擇輕生。」由於接受高劑量藥物治療，使Christo意識遲緩和渴睡，身體也難以負荷。她開始找尋其它梳理情緒的方法，如中醫調理身體、學佛及進行禪修。「人類圖（Human Design）的學說亦對我有不少啟發，它揭露人類生命不同的可能性。隨著我們跟世事或人物互動，就有機會發掘自身潛能及特質，情緒問題正是基於缺乏自我肯定。」
社區見習企劃
自救以至救人，Christo回歸藝術教育的原點，跟兩位好友成立「見習良社 Social Intern」，舉辦青少年投入社區的活動。「我察覺很多學生生活只有兩部分，手機虛擬世界及校園生活，斷裂而單一。」狹隘的生活，一旦遇上迷惘和困惑，很易陷入情感的死胡同。「鼓勵年輕人進行Social Intern （社區見習），透過行區、觀察、與居民溝通，感受人與空間的對應關係。」社區見習企劃《YOLO》，包括多元化活動，由公共藝術設計、社區訪問，以至寫生及禪修也有。「與其執著技術傳授，不如幫助學生掏出心底的自己，找尋自己與學習內容的連繫。」
藝術、社區之於情緒
受益於藝術教育，Christo喜歡鑽研如何運用藝術及設計，幫助學生釋放情緒及啟發潛能。如社區見習企劃的其中一課，Christo與一班學生走到公園行禪，然後即場繪畫一項公園內跟自己最相似的事物。「有人會畫纏繞著樹木的膠紙，亦有人會畫長椅下的蒼蠅紙……從繪畫中反映他們的心理狀態。」與其沉溺於鬱悶的情緒，不如坐言起行，投入社區創作。一班青少年學員走入屯門老區，貼上自製的「彩色跳飛機」遊戲，又創作「社區大富翁」，促使大家於社交媒體分享社區小故事。「觀察及訪問街坊，有助培養青年建立責任心及歸屬感。他們發掘了新奇有趣事物，喜歡上社區，這股文化感召，使他們互相分享社區小故事，重現人物小店交織的畫面。由不情願、逃避，到積極與樂觀，這種轉變是我們樂見的。」不論是情緒治療或藝術教育，本意都是提供一個方法，令學員投入生命。Christo希望參與社區見習的年輕人都能除下鹹魚頭套，重現真我笑容。
見習良社 Social Intern
透過共學平台，建立年青人生命價值、同理心和自我覺察的能力，創造及加強距代溝通和連繫。以社會實習工作，讓青年找到理想和目標，發展潛能，肯定生命價值和意義。
FB: Social Intern
PHOTO CANDY、受訪者提供
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